Ficha de relación
Dinamarca
Zambia
Evaluación de la relación
Las explicaciones registradas están disponibles actualmente en inglés.
A longstanding relationship centered on development cooperation
Dinamarca hacia Zambia
+30Denmark has provided bilateral development assistance to Zambia and cooperated with the Zambian government on development priorities.
Zambia hacia Dinamarca
+20The Zambian government has engaged with Denmark as a partner in bilateral development cooperation, including Danish assistance programs.
Relación general
+25The enduring bilateral relationship is centered on development assistance and government-to-government cooperation. This provides a substantive basis for cooperation, though the breadth and continuity of other bilateral ties are unclear.
Cómo interpretar estas puntuaciones
Las puntuaciones son valoraciones aproximadas, no mediciones objetivas ni una verificación actual. Las puntuaciones direccionales describen políticas y actuaciones gubernamentales, no la opinión pública. La puntuación general es una estimación independiente, nunca un promedio.
- −100
- Hostilidad extrema y sostenida
- −50
- Considerablemente adversa
- 0
- Mixta o neutral, respaldada por información
- +50
- Considerablemente cooperativa
- +100
- Asociación excepcionalmente estrecha y sostenida
«Sin evaluar» significa que no hay una puntuación registrada. La existencia de una pareja no implica reconocimiento diplomático ni relaciones establecidas.
Contexto de la relación
Panorama general
Denmark and Zambia have had a longstanding development relationship, including Danish bilateral assistance and cooperation with the Zambian government on development priorities. The relationship is chiefly associated with development cooperation; the scope and continuity of other bilateral cooperation are less clear.
Principales incertidumbres
- The scope and implementation of bilateral development cooperation in recent years are unclear.
- Details of Zambian government cooperation with Denmark outside development assistance are limited.