İlişki bilgi dosyası
Turkey
Zambiya
İlişki değerlendirmesi
Kayıtlı açıklamalar şu anda İngilizce olarak sunulmaktadır.
Turkey and Zambia have pursued practical cooperation through high-level visits and bilateral agreements.
Turkey → Zambiya
+30During President Recep Tayyip Erdoğan’s 2018 visit to Zambia, the Turkish government signed bilateral agreements with Zambia in several areas, supporting practical cooperation.
Zambiya → Turkey
+30The Zambian government hosted President Erdoğan’s 2018 visit and signed bilateral agreements with Turkey in several areas, supporting practical cooperation.
Genel ilişki
+30High-level engagement and agreements in several fields provide a basis for constructive bilateral relations. The breadth of implementation and durability of cooperation are unclear.
Bu puanlar nasıl okunur?
Puanlar yaklaşık değerlendirmelerdir; nesnel ölçüm veya güncel doğrulama değildir. Yönlü puanlar kamuoyunu değil, hükûmet politikalarını ve davranışlarını tanımlar. Genel puan bağımsız bir tahmindir, ortalama değildir.
- −100
- Aşırı ve sürekli düşmanlık
- −50
- Büyük ölçüde karşıt
- 0
- Bilgiye dayalı karma veya tarafsız
- +50
- Büyük ölçüde işbirlikçi
- +100
- Olağanüstü yakın ve sürekli ortaklık
“Değerlendirilmemiş”, kayıtlı puan olmadığı anlamına gelir. Bir çiftin bulunması, diplomatik tanınma veya yerleşik ilişkiler hakkında bir iddia değildir.
İlişkinin bağlamı
Genel bakış
Turkey and Zambia have pursued practical bilateral cooperation, notably through Turkish President Recep Tayyip Erdoğan’s 2018 visit to Zambia, during which the governments signed agreements in several fields. These high-level contacts and agreements indicate constructive engagement, though the scope and implementation of cooperation are unclear.
Önemli gelişmeler
President Recep Tayyip Erdoğan visited Zambia, and the governments signed bilateral agreements in several fields.
Başlıca belirsizlikler
- The scope and implementation of agreements signed during the 2018 visit are unclear.
- Details of recent bilateral cooperation are limited.